第93章 陆恒继续受邀讲课（第4页）

第三周：运用心理学课程语言提升教学效果和学生的学习体验

第四周：课堂实践和评估

教案名称：心理学课程动机

教学目标：

1。理解动机心理学的基本概念和重要理论。

2。掌握动机的形成、展和调节机制。

3。能够运用动机理论分析实际生活中的动机问题。

教学内容：

1。动机心理学的基本概念

2。动机理论（包括需要理论、激励理论、自我决定理论等）

3。动机的形成与展的心理过程

4。动机与行为的关系

5。动机调节的策略和方法

教学方法：

1。讲授法：讲解动机心理学的基本概念、理论和实证研究。

2。案例分析法：分析实际生活中的动机案例，让学生更好地理解动机理论的应用。

3。小组讨论法：分组讨论动机相关问题，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4。实践操作法：设计动机实验，让学生亲身体验动机的形成和调节过程。

教学准备：

1。教材和相关文献：为学生提供充足的阅读材料，加深对动机心理学理论的理解。

2。动机案例：收集与动机相关的实际案例，用于课堂分析和讨论。

3。动机实验器材：准备实验所需的器材和材料，确保实验顺利进行。

教学过程：

第一课时：动机心理学的基本概念

1。导入：介绍动机心理学的研究对象和重要性。

2。讲解：讲解动机心理学的基本概念，如动机、需要、激励等。

3。互动：学生提问，教师解答。

第二课时：动机理论

1。导入：介绍动机理论的种类和作用。

2。讲解：讲解主要动机理论，如马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。

3。案例分析：分析实际案例，让学生理解动机理论的应用。

第三课时：动机的形成与展

1。导入：介绍动机的形成与展过程。

2。讲解：讲解动机的认知过程、情感过程和行为过程。

3。小组讨论：讨论动机的形成与展过程中的心理因素。

第四课时：动机与行为的关系

1。导入：介绍动机与行为的关系。

2。讲解：讲解动机与行为之间的相互作用。

3。案例分析：分析实际案例，让学生理解动机与行为的关系。

第五课时：动机调节的策略和方法

1。导入：介绍动机调节的意义和作用。

2。讲解：讲解动机调节的策略和方法，如目标设定、自我监控等。

3。实践操作：设计动机实验，让学生亲身体验动机调节的过程。

第六课时：总结与展望

1。回顾：总结本课程所学内容，强调动机心理学的重要性和应用价值。

2。展望：引导学生进一步深入学习动机心理学，探索新的理论和实证研究。