第112章（第2页）

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不出来。

爸爸看出你的为难，让你在房间里记记稿，准备一下，准备好了再去书?房找他。

房间的门从外?面被带上。

稿子的内容大半都是你写的，爸爸只负责润色，所以，你很快背了下来。但一想到要对熟人说这?些话，你就开始尴尬起来。

但你知道，为了明天进到教师办公室，你能自然地说出这?些话，演练确实是有必要的。

你想了想，给自己发布了个「和爸爸顺利完成一次完美对戏」的游戏任务。

你在心中设定?，任务一旦失败，你就直接走出爸爸的书?房；

再推开书?房的门，游戏关卡重置，一切重新开始，你可以毫无负担地进行下一回合挑战。

做好心理建设，你走出卧房，推开了书?房的门。

你反复推开进去、关门出来，十?几次下来，人都麻了。

什么无意义的内心纠结都没了。

台词和表情仿佛刻进了你的肌肉记忆里，你进门走到爸爸面前，张口就来……

第二天中午午休。

紧闭的办公室门内传出一声：“进——”

你望着头?顶上方蓝底白字的「语文办公室」门牌，压下手中的门把手，在心里对自己说：

“游戏开始——”

和你此前脑中模拟的场景差不多，几个老师抬头?朝门口的方向看来，只是面孔不尽相同。

你冲他们礼貌点头?问好，表示是来找班主任林老师的。

老师们又低头?各忙各的去了。

你朝班主任的办公桌方向走去。

林老师抬头?看你：“夏佑，你找我？”

你点点头?：“林老师，前两天的高?考动员大会会末，咱们年级优秀学生分?享学习经验，您会后不是让我们回去比照自己，认真反思?一下？”

“我回去按照您说的，认真反思?了自己在学习习惯、学习态度、学习方法上存在的问题与不足，思?考了演讲中的哪些经验分?享是可以借鉴利用的。”

林老师欣慰点点头?：“不错不错，我看咱班就你把我的话放在心上了。”

你开始和老师逐条汇报你发现的自己学习上的问题，高?考动员大会上哪位分?享者的哪点经验具体给了你怎样的启发。

动员大会那天一共有三个分?享者，你迟迟没提到秦今阳，隔壁在批卷子的张老师批阅的速度肉眼?可见慢了下来。

你收回视线，专心看着班主任：“老师，那天三位同学的分?享，给我启发最?大的就是高?三一班秦今阳同学的方法分?享。”

“相比另两位同学细致到点的方法，秦同学学习方向上高?屋建瓴的分?享给了我全新的视角，让我深刻认识到了一位优秀的高?三学生除了着眼?于当下的细节，更要对高?三的复习全程有足够的掌控力。”

“但可能是分?享的时间有限，秦同学没法逐条细节展开，我认真思?考后，还有一些没想明白的地方……”

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