第113章（第1页）

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“老师，您也知道我的性格，不太认识别?班的同学，您看您能不能帮我把这?张问题列表转交给一班的秦同学，让他抽空帮我解解惑？”

“这?事儿啊，好说。”

班主任指了指隔壁的张老师，“张老师就是一班的班主任，你拜托她转交就行。”

张老师闻言放下红色水性笔，朝你们看来，眼?神示意你过?去：“我帮你看看。”

你走过?去，把手上的纸恭敬递给了张老师。

其实，这?是一张夹带了不少“私货”

的提问纸。

纸上不仅罗列了问题，针对每个问题，你还写了你对相应演讲内容的认真分?析和思?考，并附赠了含蓄又真挚的赞美。

张老师肉眼?可见越看越满意。

张老师看完，和你的班主任感?叹：“老林啊，还是你说话有力度啊。我回去也叫他们反思?了，可我看他们一个个仗着成绩还不错，全把我的话当耳旁风。”

班主任象征性谦虚了下。

张老师和你班班主任寒暄完，抬头?看向你的目光简直堪称慈爱，伸手推了把凳子到你腿前：“来，坐这?儿，这?些问题老师恰巧都知道答案，老师给你讲讲。”

你坐下，伏在张老师办公桌上边听边记录。

找到了正?主，你所有的问题都得到了解答，你真诚感?谢了张老师。

目标一，顺利达成！

你走回班主任面前，看能不能幸运地达成第二个目标。

你：“老师，您看能不能把我派去一班观摩学习一天，见识一下咱们年级尖子生真实的学习状态……”

见班主任眉心隐隐打起褶，你赶紧趁她说出拒绝前，提到了许斯年：

“林老师，自从您上次找我谈话，让我帮许斯年上北大，我一直有个想法。以我现在的学习成绩，高?考能上北大的几率微乎其微，能帮助许斯年的实在有限……”

“要是我能近距离观察一下咱们年级清北种子选手们平时的学习状态，学一些他们独到的学习方法，回来和许斯年、和同学们分?享一下……咱班今年真出了清北的学生，高?考后学校门口张贴大红榜，写着高?三十?班……”

班主任点点头?：“这?个想法不错。”

你现在确定?了，许斯年他妈是真给班主任送礼了。

班主任：“老张，让我们班夏佑去你们班插一天班呗，就坐在你班那个秦今阳旁边就行。你不提过?他是单独座，在最?后排，就让夏佑坐他旁边就行。这?孩子老实，到时候肯定?影响不到别?人学习。”

你心中放起了烟花，没想到班主任这?么给力，三言两语全给你安排好了，把你后面的台词全省了。

隔壁的张老师面上却?显了难色。

班主任啧一声：“咋了，老张，搞张桌子放旁边的事儿都不行？”

张老师：“不是差张桌子的事儿。”

班主任：“那是差什么事？你说，我来给你解决。”

张老师叹口气：“这?样吧，我找人把秦今阳叫来，你们问问他。他同意，我就没意见。他不同意，那我也不能强逼他不是？”

班主任一锤定?音：“行。”

你预估过?结果，但这?事儿无非就是“成”

与“不成”

。

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