第5章 我提议半个学校（第1页）

饭后扉间在书房中往卷轴上写着什么，而小纲手也拿起毛笔，津津有味的在白纸上涂鸦。你别说，画的有模有样的，看上去像是各式各样的蛞蝓。

小常识这个念kuoyu不是sheyu我也是才知道看长知识，你值得拥有

现在是木叶9年，生产力非常低下。大多数产品都是纯手工制作。比如说纸张

村子里上好的纸张还是很贵的，但是人家千手家的大小姐，糟蹋两张纸还能算事吗

临也看着扉间那摆满几个书架的书籍和卷轴，只能望而兴叹。

你说你让我直接能听懂日语，干嘛不直接让我也认识字呢这系统不给力呀

星落临也终于在大学毕业五六年之后，又成为了一个不识字的文盲。虽然他早就意识到，自己正在逐渐把老师教的东西还给老师，但是也没想过会这么快啊

过了一会儿千手扉间注意到了临也的状态，也明白了这位从天而降的小孩不识字。

“奈奈子，请你先教临也认字好吗过几天我会为他找一个启蒙老师”

一旁正在擦拭家具的奈奈子，自然是满口答应了。她在书架上找了一本薄薄的册子，准备教临也识字。

小纲手在一旁幸灾乐祸，“臭弟弟也要学识字了吼吼，学不好就打手板”

蒙师难不成还要给我请个家教

临也不禁有些好奇的问“其他的孩子都是怎么学识字的呢”

之前临也还没有考虑到这个问题，但是现在看来，木叶9年村里算得上知识分子的，恐怕不多啊

扉间放下毛笔，为临也解释了起来。

这个时候的木叶，知识和力量都还掌握在各个家族手中。

那些家族的小孩，都是家里有专门的蒙师教导识字。那些忍者家族更是掌握着查克拉提炼术和很多忍术，很早就开始锻炼自家的子弟了。

“就是说，没有专门的教导小孩和忍者的地方吗”

临也这么一问，千手扉间忽然一愣。

这个问题和他一直考虑的事情不谋而合。

现在是忍村时代，再也不是之前的战国乱世了。

那时是以家族为单位的生存模式，但是现在应该得到改变。

应该淡化家族的概念和权限，转而培养村子的概念

千手扉间其实很早就意识到了这个问题，就是“当家族和村子摆在一起的时候，哪边更重一些”

如果每个家族都是个孤立单独的小团体，那村子就只是一盘散沙。

但是，无论是知识还是力量，都是平民无法接触的，这些都需要仰仗那些忍者家族。无论那家族是人数众多、声名赫赫的豪门，还是人丁稀薄、企图崛起的寒门。

千手扉间一直想改变这种现状，这从他的众多弟子中就能看出来。

他现在的六位弟子，猿飞日斩、秋道取风和宇智波镜，都是忍者家族的子弟。

而志村团藏、转寝小春和水户门炎，则是寒门和平民子弟。

千手扉间是在以身作则，努力提升平民忍者和寒门忍者的地位的。

但是他也更加的意识到了忍者家族的强大。即使自己已经付出了不少精力，但是也只能带六个弟子。

而没有老师和家族支持的平民忍者之路，又会是何等的艰难

但是，今天星落临也的一番话，却让一直苦思不得法的千手扉间，恍然大悟

也许，之前思考的方向就是错误的。既然要改变，就把原来的方法也抛弃掉，转而寻求更加高效适合的培养方式。

我可以创办一个教授年轻人知识和忍术的地方，最起码让他们在起步阶段能跟得上家族忍者的脚步至于之后，村子会对有才华的忍者进行进一步的培养

千手扉间笑着对星落临也点了点头，说“你说的很对也许可能成立一个教授小孩的机构，至于细节，我还要再想想”

看着已经陷入了沉思的千手扉间，星落临也有些懵逼那个啥你该不会是还没有想到成立忍者学校吧成立忍者学校是我提议的我这是推动了历史的车轮了

小纲手见到自己二爷爷又陷入了沉思，也不打扰，和奈奈子打了一声招呼，就拉着临也往院外跑。

身后传来了奈奈子的呼声“你们小心一点，不要惹祸，不许赌博”

临也早就想见识一下木叶村了，只不过因为自己初来乍到不敢太过活跃。

现在有小纲手给自己当挡箭牌，那是再好不过了