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【第二周周记，end。】

*

开学第一天，为了让学生们总结出假期中所收获的知识（顺便检查到底有没有写功课），小林澄子抽人上来阅读周记。

“五条神奈子同学。”

神奈子带着写得满满当当的周记本走上了讲台。

她念完了第一周和第二周的周记，小林澄子愈茫然，她只当是神奈子在假期读了许多寓言书，说：“…写了一些很不错的幻想故事呢！”

神奈子继续读下去。h?

“第三周周记，标题《玩偶panda》。”

“在我的诸多家人里面，有一个任劳任怨、总是替我们擦屁股的大人，我们称呼他为校长，因为他长得很着急，实在是太适合当校长了。”

“校长有一个爱好，他喜欢做玩偶，去年就送了我一个。一年的时间里，他制作玩偶的功力一下子进步了许多，而就在今年的头几天，校长做出了一只熊猫。”

小林澄子：“看起来是真实生的故事呢，是熊猫玩偶吗？”

【校长很开心，说：“以后他就叫panda了，是熊猫的意思。”

我也很高兴，因为这是我见到的第一个年龄比我小的生命。】

【panda真的很小很小，小到睡在摇篮里连呼吸都还没学会，校长每天像抱婴儿一样抱着他，还给他穿上人类幼崽用的纸尿裤，换上奶嘴。校长说，再过一段时间，他也许就能真的拥有生命了吧。】

【听校长这么一说，我想起了我小时候的事，有很长一段时间，我像一颗石头似的被摆放在家里，对那时的我来说，世界是冰冰凉凉的，谁也不会管我，直到有一天我离开了家，认识了许多人，现他们都很高兴认识我，我也是一样。】

【“原来除了冰冷的家之外，外面也可以处处是家啊。”

——我忽然意识到这点。】

【我在外面的家里认识了喜欢甜食的白毛猫和饲养章鱼与丑宝的狐狸监护人，然后，他们带着我到了一个隐居的山林，欢迎我加入他们的大家庭。】

【虽然他们之中有不靠谱的成年人和不靠谱的未成年人、与靠谱的未成年人，但这些我都已经不在意了。他们人都很好，我也不坏。第三周周记，end。】

【第四周周记，标题《新生》】

【今天panda依然没有醒，校长说它有心脏，只是还没学会如何跳动。】

【回顾一整个寒假的假期，我认真研修了和体育课相关的活动，一点也没有预习英文。大家都不在意，因为他们觉得，我应该顺着我想要的活法去生活，学不会英语的神奈子还是好神奈子，就像变不成靠谱大人的白毛猫以及其他小动物们本性始终是好人。】

【写到这里时，我不由得生出了一个愿望，那就是要让所有人类都明白这一点。】

【为了满足这个愿望，我需要不断地变强，强到足以打败所有坏人，不能对坏人心软——毕竟身为强者嘛，一点小小的任性才能不被坏蛋牵着鼻子跑啊。】

【最后，我小心地抱起了panda，对着他还没睁开的、豆子大的黑眼睛说：“你要好好醒来哦，不用过于着急，可以慢慢来，要知道，你一定会是在我们山林大家庭的祝福中诞生的。”

】

【“我呀，很高兴你能出生在这个世界上。”

】

【第四周周记，end。】

神奈子停止阅读，合上了周记本，教室里的空气凝固了。

片刻后，小学生们爆出了激烈的反响。

“我想我爸爸妈妈了。”

“我想回家！”

“呜呜呜呜呜呜呜……”

小林澄子抹了抹眼角的泪花。