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高校教师生存日记
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第23章(第4页)

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孟初说,“横向是企业相关的项目。”

付关山“啧”

了一声:“你这么说我就懂了嘛!你们能不能不要明这么多词!”

孟初笑了笑:“这样可以树立权威性,形成圈子内部的共同话语,建立技术壁垒。”

“哦,”

付关山说,“就是显得高级,让别人都听不懂,然后就可以抬高门槛,要更高的价格,是不是?”

孟初惊讶地点点头,这人有时候会用最简单的语言戳中底层逻辑。

“好吧,”

付关山把芹菜交到他手中,“除了这个,还干了别的吗?”

孟初望着汩汩水流,过了一会儿,说:“我看了《墨魂书》。”

付关山倏地转头,抬手,关掉了水龙头。

“喜不喜欢?精不精彩?”

付关山说,“唉我多余问怎么可能不喜欢它那么完美你快告诉我你喜欢。”

孟初好不容易插进一句:“喜欢。”

刀停了,火停了,付关山炯炯有神的眼睛注视着他。

一滴,两滴,水龙头终于彻底静止。

“然后呢?”

付关山憋不住了,“俩字就没了?感想呢?”

孟初终于意识到,这人关掉水龙头,是为了在寂静的环境中欣赏赞美。“嗯……这部剧有很多国学元素,比如敦煌飞天、甲骨文,故事环环相扣,想象力也很出彩……”

他最后说,“你特别好看。”

“是吧,”

付关山长叹了一口气,“我就说……”

“只有一个问题。”

“什么?”

“‘双洁’是什么意思?”

付关山沉默了。

“我看到很多人在讨论这个问题,”

孟初说,“是干净的意思吗?”

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