第十章◆旁听（第5页）

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“没事、没事，习惯了就好。”

孙博闻笑道：“以后你最好也准备一把大伞，不止可以挡水，还可以有很多用途。”

“是是是，我一定会谨记在心的，等放学厚望就去买一把结实的大伞。”

不用孙博闻说我也会提醒自己得买一把大伞保护自己。

我们一边聊一边走，上了二年级所在的楼层，不时传来老师们讲课的慷慨激昂声、抑扬顿挫声、声嘶力竭声，还有学生们的朗朗读书声、嬉笑声、打闹声，真是声声入耳，我还是第一次到教学楼，不由得东张西望，教室外的走廊很宽阔，还算整洁干净，其中一间教室门外站着两个垂头丧气的男生。

“这个应该是课堂上犯了事被罚站的吧？”

我很好奇地问道。我读高中的时候，同学们都还非常纯洁，还是尊师重道的年代，老师对学生也不会有太多的体罚。

“没错，他们要么是在课堂上讲话，要么是在睡觉，要么是在看小说，总之是违反课堂纪律了，不过只是罚站还算轻了，要是遇到徐主任啊！那他们就惨了。”

孙博闻早已见怪不怪了，脸上没有一点表情的说道。

“徐主任能有什么新招？”

我好奇地问道。

“呵呵，她可是罚学生的高手，简直就是闹事学生的克星，如果这些学生被徐向月抓到啊！就来个头顶水盆吧！而且还要单腿站立，要么就来个双手提水桶，要不来个双手交叉，左手摸右耳，右手摸左耳吧！总之徐向月也是怪招多多，整得学生苦不堪言，总之她和学生是学校和学生矛盾的集中点，双方可是越斗越欢，似乎都沉浸在里面了。”

孙博闻微笑地说道，言下之意对徐向月还是蛮欣赏的。

我一听不禁咋舌，这个徐向月还真是对付学生的最好人选，但是以暴制暴能有何效果呢？如果是我遇到这样的学生该如何对付呢？以暴制暴？还是以柔克刚？打击肉体为主，还是攻心为上？

“喏，这就是一班了。”

孙博闻指了指教室说道：“后面有个空位，你就从后门进去吧！我就不为学生介绍你了。”

教室的门是关着的，看不到里面学生的情况，但是从里面还是传出有些激烈的吵闹声起哄声。

“现在再让你见识、见识这把伞的用途，呵呵……”

孙博闻用手中的散指了指把手，说道：“你看见把手有什么不同吗？”

我奇怪地盯着把手看了几分钟，现把手和别的没什么不一样，都是很普通的、市面上到处可见的把手，不由得纳闷地问道：“没有啊！和别的有什么不一样吗？”

“呵，这门把手学问可大着呢！”

孙博闻看着我骄傲地一笑，像打了胜仗的公鸡一般，说道：“这门把手可以涂上强力万能胶，让你不能松手；也可以擤鼻涕抹上去，恶心死你，所以如果门是关着的，千万不要用手推，最好就是用这把伞。”

孙博闻说着又举了举手中的大伞。

“哦，原来有这么多的玄妙啊！”

我像一个小学生一样听得非常认真专注。

“还有，推开门后不要急于进去，你看。”

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