华中农大这招厉害了彻底扭转民众对转基因的争议（第2页）

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盲测：对比转基因与传统作物的维生素、氨基酸含量，数据显示两者差异均在自然变异范围内；

“长期安全”

可视化：用动画演示转基因作物的外源基因在消化道中的分解过程，配合实物模型展示“99。9%的外源dna会在24小时内被降解”

。

曾在校园外举牌抗议的退休教师杨明远，在参与了三个月的“争议工坊”

后，主动成为科普志愿者。“当我用pcR仪扩增出抗虫基因片段，看着它在电泳胶板上清晰显影时，”

他摸着实验服上的“科学传播者”

徽章说，“突然明白科学不是靠口号，而是靠证据说话。”

杨老师的转变引了退休教师群体的关注，他所在的老年大学诗词班特意创作了《转基因赞》组诗，在社区文化节上朗诵，带动近百位老人报名参加实验室的“银科学家”

项目。

从“参观者”

到“共建者”

在实验室三楼的“公众参与墙”

前，永远聚集着最多的目光。这面长12米的展示墙上，密密麻麻贴满了5万访客留下的“科学痕迹”

：

武汉六中的初中生用彩铅绘制的基因编辑流程图，把cRIspR-cas9系统类比成“分子剪刀”

，旁边标注着“剪错了可以重来吗？”

的稚嫩疑问；

退休机械工程师王工用cad软件设计的抗虫蛋白快检测方案，提出“将eLIsa试剂盒改良为便携式试纸”

的创意，被团队采纳并申请实用新型专利；

来自洪湖的农民李大叔用方言写的观察笔记尤为醒目：“虫咬的苞谷烂心，抗虫的穗子结得饱”

，旁边还贴着他用手机拍摄的对比照片——左边是被玉米螟蛀空的传统玉米棒，右边是颗粒饱满的转基因玉米，虫洞数量一目了然。

这些来自民间的智慧，正在重塑科研的边界。小学生提出的“给转基因作物贴趣味标签”

建议，催生了实验室的“科普盲盒”

项目；程序员开的“基因编辑模拟器”

游戏，被教育部纳入全国中学生物课数字化资源库；甚至有位孕妇妈妈建议的“低辐射参观通道”

，推动实验室投入2o万元改造安全监测系统，实现全程辐射值低于手机待机状态。

最富戏剧性的转变生在2o23年。当某跨国种业公司质疑中国转基因作物的自主知识产权时，实验室公开展示了农民参与研的证据：来自湖北、湖南、江西的127位农民，在抗虫棉田间管理中提出的38条改进建议，被直接写入育种方案。“这不是少数人的科研，”

李教授在布会上举起农民的观察笔记，“每一个数据背后，都有普通人对粮食安全的关切。”

如今，曾经的质疑者们用行动投票：

武汉光谷科技园区的It从业者组成“转基因技术研讨小组”

，定期来实验室学习基因编辑知识，自制作《转基因谣言粉碎机》科普短视频，全网播放量五百万；

汉口菜市场的23位菜农联名签署《支持转基因作物应用倡议书》，呼吁“用科学守护菜篮子”

；

武汉大学社会学系的调查显示，参与过实验室活动的公众中，89%的人表示“支持合理推广转基因技术”

，这一比例比未参与者高出42个百分点。

如今，华中农大的实验室外墙被涂成彩虹色，上面画着访客们的手绘科学笔记。每个开放日结束时，孩子们都会收到一粒转基因抗虫棉花种子，种在实验室赠送的小花盆里。这些幼苗承载着科学的种子，在无数个家庭的窗台上茁壮成长——正如李教授常说的：“当科学走出象牙塔，成为可触摸、可参与、可分享的公共财富，信任的种子就已经芽。”

而那面贴满实验记录的墙，正在见证着科学与公众如何从“隔岸观火”

走向“共绘蓝图”

，曾经的质疑声渐次被“我参与过”

“我见证过”

“我信任”

的声音取代，成为科学与公众双向奔赴的最好注脚。

（写于2o25年。）

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